Проанализируйте это: некоторые собаки быстро учат новые слова
Вики Нина, одна из двух собак, способных быстро учить новые слова, сидит с кучей своих игрушек. Поскольку многие другие собаки, похоже, нелегко учат слова, Вики Нина может обладать способностями к новому словарю. Исследователи выясняют, откуда взялся этот навык.
Сидеть. Стоять. Принеси!
Наши приятели-щенки обычно легко выучивают такие команды. Улавливание названий объектов может оказаться более сложной задачей для наших собачьих товарищей. Но бывают исключения. Новое исследование показало, что некоторые собаки заучивают названия игрушек, услышав их всего несколько раз .
Как и в случае с маленькими детьми, «это обучение не происходит в контексте формального обучения. Но это происходит прямо во время игры », - говорит Клаудиа Фугацца. Этолог Фугацца изучает поведение животных в Университете Этвеша Лоранда в Будапеште, Венгрия.
Фугацца и ее команда нашли двух собак, которые уже знали много слов. Четырехлетний бордер-колли Виски и девятилетний йоркширский терьер Вики Нина знали названия около 50 предметов, в основном игрушек. Ученые задались вопросом, как быстро собаки могут научиться новому жаргону.
Исследователи попробовали два разных способа научить собак новым словам. В одном (так называемом условии исключения) собаки должны были выбрать новую игрушку, например бульдога, из группы известных игрушек. Потребовав несколько известных игрушек, владелец собаки попросил питомца принести бульдога. Если собака возвращала правильную игрушку, она получала похвалу и угощение. Хозяин повторил это со второй игрушкой. Во втором подходе (называемом социальным условием) владельцы будут вводить названия двух новых игрушек, играя со своей собакой. Они могут бросить одну и сказать: «Принесите божью коровку».
Затем команда проверила каждую собаку, поместив два новых объекта рядом в другой комнате. Владелец попросил собаку принести одну по имени, чтобы посмотреть, правильную ли она принесла. Собаки не добились больших успехов, когда их научили именовать через условие исключения. Но поиграв с новыми игрушками, собаки добились большего успеха. У них было всего четыре шанса услышать слова, поэтому быстрое обучение собак было «впечатляющим», - говорит Фугацца.
Однако это знание осталось недолго. Вики Нина и Виски, как правило, забывали новое слово через 10 минут после прохождения теста имени игрушки. Собакам, возможно, придется услышать слово еще много раз, чтобы запомнить их надолго. И даже тогда не все собаки могут это делать. Используя игровой подход, команда попыталась обучить еще 20 питомцев, у которых не было опыта изучения слов. Эти собаки показали худшие результаты при проверке их новых слов. Ученые поделились своими результатами 26 января в Scientific Reports .
Непонятно, почему Виски и Вики Нина хорошо учили новый словарный запас, а другие домашние животные - нет. «Это может быть талант, который есть только у некоторых собак», - говорит Фугацца. Она и ее команда исследуют, откуда могут появиться навыки изучения слов. По ее словам, эта способность может также относиться к тому, что щенок слышит слова в раннем возрасте.
Эта столбчатая диаграмма показывает, как собаки показали себя в тестах на заучивание слов. В левом ряду столбцов показаны результаты испытаний слов, выученных во время игры, для Виски, Вики Нины и 20 других домашних животных. Это учение называется социальным состоянием. Правый набор полосок отображает результаты испытаний слов, выученных другим методом. Этот метод, называемый условием исключения, требовал, чтобы собаки выбирали новые игрушки из группы, включающей многие известные объекты, после того, как услышали названия игрушек. Исследователи опробовали этот процесс только с Виски и Вики Ниной, потому что обе собаки уже знали многие объекты по именам.
Погружение в данные:
Посмотрите на результаты «условия исключения» справа. Какой процент испытаний каждая собака прошла правильно?
Если собаке дают два предмета и просят выбрать один, она должна сделать правильный выбор примерно в 50% случаев, основываясь только на случайности. На графике 50 процентов отмечены как «уровень вероятности». Как соотносятся показатели успеха Виски и Вики Нины с этим уровнем вероятности в условиях исключения? Что это означает, насколько хорошо они выучили новые слова?
Теперь посмотрите на результаты «социального положения» слева. Какой процент выполнили Виски и Вики Нина? Как эти значения соотносятся с уровнем вероятности? И что это означает, насколько хорошо собаки выучили новые слова с помощью этого метода?
Почему исследователи не тестировали семейных собак в условиях исключения?
Как вы думаете, как могут измениться результаты в каждом состоянии, если собаки слышат слова более четырех раз во время обучения?
Важные понятия:
поведение: то, как что-то, часто человек или другой организм, действует по отношению к другим или ведет себя.
canine: Члены биологического семейства псовых. Это плотоядные и всеядные. В семейство входят собаки, волки, лисы, шакалы и койоты.
контекст: обстановка или обстоятельства, которые помогают объяснить событие, какое-то утверждение или какой-то вывод.
данные: факты и / или статистические данные, собранные вместе для анализа, но не обязательно организованные таким образом, чтобы они имели смысл. Для цифровой информации (тип, хранящийся в компьютерах), эти данные обычно представляют собой числа, хранящиеся в двоичном коде, представленные в виде цепочек нулей и единиц.
социальный: (прил.) Относится к собраниям людей; термин для животных (или людей), которые предпочитают существовать в группах. (существительное) собрание людей, например, тех, кто принадлежит к клубу или другой организации, с целью насладиться обществом друг друга.